Luz Yolanda Sandoval Estupiñán es Doctora en Educación por la Universidad de Navarra, España. Magíster y Licenciada en Administración y Supervisión Educativa, egresada de la Universidad Externado de Colombia y de la Universidad de La Sabana, Chía, Colombia, respectivamente. Se desempeña como docente e investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana con amplia trayectoria en la formación de directivos y en la dirección de instituciones y programas educativos, escolares y universitarios; actualmente es la Directora de la Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas.
La universidad y la empresa son instituciones sociales muy importantes, con objetivos diferentes, pero que tienden a converger y que, por tanto, deben complementarse. Cada una puede aprender de la otra: la empresa, aprovechando el liderazgo intelectual de la universidad; y esta, desarrollando una investigación y una enseñanza orientadas a la resolución de problemas prácticos de la actividad humana.
Institución educativa y empresa es fruto del trabajo de investigación de varios años de una profesora que ha encontrado en la propuesta del enfoque antropológico de la organización de Juan Antonio Pérez López un punto de convergencia en sus intereses.
El libro ofrece una visión panorámica que a un directivo de una institución educativa o a un hombre de empresa y a quienes se están formando para serlo les resulta imprescindible. El lector encontrará a lo largo de estas páginas respuestas a cómo tomar decisiones más humanas y, como consecuencia de ello, más económicamente eficientes.
Más información
La universidad y la empresa son instituciones sociales muy importantes, con objetivos diferentes, pero que tienden a converger y que, por tanto, deben complementarse. Cada una puede aprender de la otra: la empresa, aprovechando el liderazgo intelectual de la universidad; y esta, desarrollando una investigación y una enseñanza orientadas a la resolución de problemas prácticos de la actividad humana. Institución educativa y empresa. Dos organizaciones humanas distintas es fruto del trabajo de investigación de varios años de una profesora que ha encontrado en la propuesta del enfoque antropológico de la organización de Juan Antonio Pérez López un punto de convergencia en sus intereses, y en la Universidad de La Sabana el marco adecuado para desarrollar su trabajo profesional, en la docencia o en la investigación.
En un mundo cada vez más globalizado, este libro pone de manifiesto que no solo es posible, sino necesario impulsar el diálogo entre las diversas ciencias y fomentar la interdisciplinariedad. La búsqueda y el compromiso con la verdad han de ser, en la educación y en la ciencia económica y empresarial, el acicate que oriente sus investigaciones. No podemos olvidar que el humanismo cuenta en la organización desde el momento en que esta crea y distribuye valor respetando a la persona.
El título del libro, por atrevido que sea, no deja de ser clarificador. Todos los involucrados en el mundo de la organización son conscientes de que la importancia de la fundamentación humanística y de la ética es cada vez mayor. Hace unas décadas, la ética se puso de moda por los escándalos. Entonces se enfocó la ética como un medio para resolver conflictos económicos y sociales. Quedó pendiente la verdadera revolución ética: la ética del comportamiento.
A menudo este aspecto es ignorado, pero es el más necesario. Mediante sus acciones, aunque sean aparentemente neutras, la persona puede contribuir al bien individual y social en cualquier organización. No se puede relegar la ética a la resolución de dilemas, conflictos o escándalos: hay que incorporarla a las decisiones diarias, a la vida cotidiana. La ética debe llevar a la existencia de organizaciones que favorezcan el bien individual y colectivo, en consonancia con el concepto cristiano de persona, que está en el núcleo del patrimonio de la cultura occidental.
El lector no encontrará en este libro un recetario de problemas y soluciones, como nos tienen acostumbrados los diversos manuales que hacen referencia a la organización. Hay algo más, nuevo, novedoso, innovador, creativo. Se trata de examinar a la luz de una concepción integral de la persona las aportaciones y limitaciones de los diferentes enfoques de la organización. Ofrece una visión panorámica que a un directivo de una institución educativa o a un hombre de empresa y a quienes se están formando para serlo les resulta no solo útil, sino imprescindible. El rigor con el que se ha afrontado la investigación se compagina con una claridad y sencillez de exposición que facilitará una lectura que necesariamente tiene que ser intensa y profunda. El lector encontrará a lo largo de estas páginas respuestas a cómo tomar decisiones más humanas y, como consecuencia de ello, más económicamente eficientes.
Tabla de contenido
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo I. Enfoques y teorías de la organización
- Conceptos previos
- Organización humana
- Tipos de organizaciones humanas
- Descripción de enfoques y teorías organizacionales
- Enfoques mecanicistas o de sistema técnico
- Enfoques psico-sociológicos u orgánicos
- Enfoques antropológicos o institucionales
- La dimensión etica de los enfoques y teorías organizacionales
- El enfoque antropológico configurador de la realidad social
- Características de la problemática social actual
- Análisis de la problematicidad de la sociedad
- Un referente válido para lograr la consistencia social
- Capítulo II. Finalidad de la organización empresarial y de la organización educativa
- La organización empresarial
- Finalidades de la organización empresarial
- Cambios en la conceptualización
- Una conceptualización desde el enfoque antropológico
- La organización educativa
- Naturaleza de la organización educativa
- La educación: significado y finalidad
- Una conceptualización de educación
- La finalidad de la organización educativa
- Capítulo III. Lo común y lo diferente entre la organización educativa y la empresarial
- Convergencias
- Elementos de la organización
- Valores de la organización
- Beneficio económico
- Supervivencia a largo plazo
- Prestación de servicios
- Dignificación del trabajo
- Ámbitos de aprendizaje
- Divergencias
- El propósito o finalidad
- Modo de obtener el beneficio económico
- Forma de obtener la supervivencia
- Manera de servir
- Forma de contribuir a dignificar el trabajo
- Cómo llevan a cabo el aprendizaje
- Generación de conocimiento
- Capítulo IV. El enfoque antropológico en la organización educativa
- Pertinencia
- Radicales antropológicos
- El principio del resultado
- Las escuelas eficaces
- Desarrollo organizacional
- El paradigma de la calidad total
- Las organizaciones que aprenden
- El principio de la solidaridad
- El ethos docente como profesión asistencial
- Bibliografía
La afectividad Eslabón perdido de la educación
La familia importa ¡y mucho! Respuestas claras para situaciones confusas
Los problemas de los padres de hoy Una guía para que el cuento de hadas no se convierta en pesadilla
