Eslabón perdido de la educación
Álvaro Sierra
Jesús Álvaro Sierra Londoño es Médico Cirujano egresado de la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia; Médico Pediatra egresado del C. E. S. —Centro de Estudios de Salud— de Medellín, Colombia; Orientador familiar egresado de la Universidad de Navarra, España; Especialista en Educación y Asesoría familiar de la Universidad de La Sabana, Chía, Colombia, Magíster en Filosofía de la Universidad de Navarra, y aspirante al Título de Doctorado en Filosofía, Universidad de Navarra. Es profesor investigador del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana, tutor del Curso Básico de Orientación Familiar; docente de Semiología de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia; docente de Pediatría del Centro de Estudios de la Salud, Santander, Colombia.
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La afectividad. Eslabón perdido de la educación es una herramienta didáctica creada por el médico, filósofo y especialista en educación y asesoría familiar Álvaro Sierra para recuperar el sentido de vivir dentro de la complejidad de las relaciones personales. El afecto, pieza vital del funcionamiento sentimental, es investigado, tratado y explicado con delicadeza de maestro y prosa de poeta. El libro se convierte en una fuente de riquezas, experiencias familiares y consejos que invitan a cambios formales. Los educadores del siglo XXI tienen una fascinante respuesta a los fenómenos pedagógicos que se presentan cuando se forma al hombre con sus propios valores. Leerlo es parte de la mágica tarea que el autor colocó en la novedad de explorar la conducta humana desde el afecto. En esta coedición de la Universidad de La Sabana y Ediciones Universidad de Navarra S. A., encontramos los fundamentos de la afectividad, las relaciones entre padres e hijos y una completa discusión sobre sexualidad. No se propone en este libro una educación de la afectividad en el sentido rotundo del término, porque la afectividad en estricto sentido no se educa sino que se estructura, se construye, se despliega, con múltiples modalidades, a partir de un ambiente dado, unas relaciones interpersonales, una específica forma de sentir, de percibir, de vivir. Tal vez así llegaremos a entender algún día por qué a unos se les pone la piel de gallina con un gol de su equipo favorito y a otros frente a un cuadro de Picasso o los acordes del himno nacional. Y mejor aún, los padres y educadores entenderán que los sentimientos nobles y las emociones sanas han de suscitarse.
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